RELACIÓN DE CONTENIDO CON EL PROYECTO

ES PRECISO EN NUESTRO MEDIO DONDE LA POBLACIÓN COLOMBIANA ES POCO LO QUE LEE DEBIDO A LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS, Fomentar y promover el hábito de la lectura en toda la comunidad educativa del municipio de Lejanías Meta, y crear espacios propicios para el ejercicio de la lectura, Sensibilizado a la comunidad en la importancia de ésta práctica y comprensión de textos y ejecutar apropiadamente el proyecto durante el año, conformando la familia lectora de la Institución, Realizando actividades lectoras para que los estudiantes adquieran buen conocimiento logrando la competitivid en el desempeño estudiantial y en el futuro en su campo laboral.

PROCESOS METODOLÓGICOS

• Charlas con los estudiantes sobre la importancia de leer.
•Prácticas de lectura en libros, revistas, prensa, fragmentos y otros textos, realizadas en clase y en diferentes lugares.
•Análisis e interpretación de lo leído en cualquiera de las técnicas.
•Producción textual de lo leído.
•Intercambio con los compañeros para hacer lectura de sus producciones.
•Ensayos de cualquier tipo.
•Preparación para los concursos.
•En reuniones de padres de familia, motivación para que asistan a las prácticas de lectura realizada en el colegio.
•Invitación por escrito a padres de familia, acudientes y a otras personas de la comunidad, para que participen en la hora lectura con estudiantes.
•Avisos en la emisora de Lejanías en el programa educativo (codebal Al Día), para que las personas, docentes y estudiantes se preparen para los concursos que se realizan en la Biblioteca Pública de Lejanías.
• Avisos en la emisora escolar para que los estudiantes informen en sus casas y a otras personas de los concursos y en la participación lectora que se realiza en la Institución Educativa de Lejanías.
•Información personal.
•Invitación verbal a los estudiantes de la primaria para que asistan a la hora del cuento, tanto en la biblioteca pública como en la escolar.
•Invitación personal y a través de la emisora, para que los docentes rurales con sus estudiantes, participen del programa educativo en la hora lectora.
•Invitación a los docentes de las demás áreas para que se vinculen a leer entre 5 y 15 minutos en sus clases los dias martes y jueves.
•Eslogan de motivación a la importancia de leer.
•Distribución del día y la hora en que los grados de toda la Institución Educativa con sus respectivos docentes, participan en la hora del libro.
•Otros procesos que van apareciendo en la medida que la comunidad educativa le va dando importancia al proyecto.

RELACIÓN DE CONTENIDO CON EL PROYECTO

ACTIVIDADES QUE SE VAN A REALIZAR DE AHORA EN ADELANTE A PARTIR DEL 29 DE JULIO

1. A partir del día 29 de julio se inicia la media hora lectura con estudiantes y docentes en la Institución Educativa de Lejanías, desde las 7 am hasta las 7 y 30 am. Todos deben llevar un libro de su preferencia, en éste lapso de tiempo la lectura se hará mentalmente; al finalizar el tercer período se hará una evaluación de la actividad en forma individual y el registro de los libros, artículos, prensa, revistas u otro material de lectura en el proceso lector.

2. Lectura en Biblioteca Pública cada 15 o 20 días. Ésta se hará cromometrada con el fín que los estudiantes mejoren la velocidad, además harán comprensión de lo leido y se someterán al desafío del lector ´con más habilidad.

3. Concurso de lectura en voz alta a capela con estudiantes que oscilan entre los 18 - 25 años, el día 6 de agosto a las dos de la tarde en la Biblioteca Pública. Se premiaran los 3 primeros puestos, habrá un jurado calificador representado por varias personas del municipio.

4. Lectura con estudiantes de los décimos y padres de familia, acudiantes u otros. Ésta actividad se hará el día 27 de septiembre en la jornada de 7 a 1pm; se aplicaran 3 encuentas, 2 o 3 invitaciones y se diligenciarán las fichas con los asistentes.

5. Tarde lectora con los docentes de la Institución Educativa y además extensiva a todos los docentes de las demás sedes. Ésta actividad se hará el día 29 de septiembre en las instalaciones de la institución en el aula máxima con el apoyo de más o menos 300 libros.













EVALUACIÓN

1. APLICACIÓN DE ENCUENTAS 10

2. INVITACIÓN A PADRES DE FAMILIA (3 PERSONAS)

3. DOMINIO DE TEMA ( Manejo y permanencia de los padres en la hora de lectura, dinámica y
compartir)

4. DILIGENCIAMIENTO DE FICHAS CON LOS PADRES.

5. ENTREGA DE PAQUETE DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES.

6. DISEÑO Y EDICIÓN DE VIDEO. INCLUYENDO: PARTICIPACIÓN DIRECTA DE LOS PADRES EN LA LECTURA Y SUS ARGUMENTOS, COMENTARIOS DE LOS PARTICIPANTES REFERENTES A LA ACTIVIDAD, LA DINÁMICA Y EL COMPARTIR. PARA LA ENTREGA DE ÉSTE EN MEDIO MAGNÉTICO EN CD, OCHO DIAS DESPUÉS; CON EL OBJETIVO DE PUBLICAR LAS ESPERIENCIAS DE USTEDES Y DE LOS PADRES POR ÉSTE MEDIO Y COMPARTIR CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

QUÉ ES EL PLAN LECTOR